Edutainment Blog

  Overvejelser over fremlæggelse

13 12 2006

I dag diskuterede vi hvilke elementer vores fremlæggelse skal indeholde, samt hvordan vi skal gribe selve fremlægningen an. Her er nogle af de elementer som skal inddrages:

Edutainment: Hvad dækker begrebet over(historik osv.)  Tilstræbt læring vs. underholdning. Kan de to kombineres på en cool måde og hvordan? Skal de to overhovedet kombineres? Kan computerspil bidrage læring noget væsentligt? Hvilket?

Eksempler på edutainment-spil: Vis spillet (Melved og Bedriften?) via projektor, analyser og diskuter. Hvad er den tilstræbte læring? Hvordan kommer det til udtryk? Er spillet hot or not hvordan spiller læringsfaktoren ind på dette? Kunne nogle læringsspil fungere ligesåvel uden brug af nettet (jvf. Anne argumantation om Melved, hvor den netbaserede del kun bruges som opslagsværk)? Fortæl om Palestine spillet…

Eksempler på underholdningsspils motivationsfaktorer: Nogle af disse er beskrevet foregående blog-entry. Også her vises eksempler på projektor. Diskussion og erfaringer, vaner osv.

Kommercielle vs. ikke-kommercielle spil: Giver en sådan opdeling mening? Er edutainmentspil kommercielle?

Vores nye fede edutainmentspil: Hvad skal spillet indeholde? Hvilke af de observerede motivationsfaktorer fra underholdningsspillene kan man benytte sig af?Hvad vil vi have at skal eleven lære (læringssyn…) og hvordan stemmer det overens med fagenes fælles mål?Hvilke fagområder skal spillet beskæftige sig med?

Vores blog: Hvordan har vi brugt den? Har vi kunne se formålet? Har vi haft glæde af den eller har den været en pligtsag? (illusterer via projektor) Det var vist det. Ovenstående er også et (lidet gennemtænkt…) forslag til fremgangsmåde/rækkefølge, så kom med jeres forslag, ændringer osv. i løbet af i dag og i morgen, så jeg kan komme i gang med Powerpoint set-uppet.

Mvh, Kp